Le phénomène des couples mixtes (interlinguistique/interculturel) en milieu francophones minoritaire : constats du terrain et considérations pour le personnel enseignant

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dc.contributor.authorRocque, Jules
dc.date.accessioned2022-05-09T15:50:25Z
dc.date.available2022-05-09T15:50:25Z
dc.date.issued2011
dc.date.submitted2022-05-09T15:50:25Zen_US
dc.description.abstractL'article présente les résultats d'études sur le phénomène des couples mixtes (exogames) a l'intérieur du système scolaire francophone de l'Ouest canadien. L'auteur présente brièvement la problématique, la méthodologie et les questions à l'étude pour ensuite s'arrêter sur quelques statistiques de la réalité de la francophonie canadienne. Les résultats des études sont finalement dévoilés, en portant une attention aux défis et aux réussites du système (selon les parents et directions d'école) et en proposant enfin quelques pistes de réflexion pour le personnel enseignant qui travaille en milieu francophone minoritaire.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1993/36477
dc.language.isofraen_US
dc.rightsopen accessen_US
dc.subjectCommunautéUSBen_US
dc.subjectÉducationen_US
dc.subjectFrancophonie minoritaireen_US
dc.titleLe phénomène des couples mixtes (interlinguistique/interculturel) en milieu francophones minoritaire : constats du terrain et considérations pour le personnel enseignanten_US
dc.typejournal articleen_US
local.author.affiliationUniversité de Saint-Bonifaceen_US
oaire.citation.endPage58en_US
oaire.citation.issueÉtéen_US
oaire.citation.startPage54en_US
oaire.citation.titleCanadien Issuesen_US
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Faculté d'Éducation et des Études professionnelles