(2015) Mangin, Joel; Bérubé, Daniel (Éducation) Le Moullec, Ginette (Service de perfectionnement linguistique); Archambault, Hélène (Éducation)
Le but du présent mémoire est d’analyser les liens entre le sens d’appartenance culturel en contexte minoritaire et les troubles dépressifs et anxieux chez les adolescents. Considérant que l’adolescent est en pleine période de transition à la fois physique et psychologique, la quête d’une identité, particulièrement en tant que membre d’un groupe minoritaire, pourrait y avoir des répercussions sur sa santé mentale. Pour mener cette recherche qualitative, l’outil psychométrique, le Dominique Interactif adolescent a été utilisé afin d’évaluer l’état de santé mentale des adolescents. Le questionnaire, l’entrevue semi-dirigée et l’observation ont également été utilisés pour assurer une triangulation des données. Cette recherche a sollicité la participation 10 adolescents et trois personnes ressources. L’analyse fut complétée de façon manuelle par tableaux thématiques. Les résultats démontrent que les participants de cette recherche ont un sens d’appartenance à la culture franco-manitobaine et peu de tendances à l’anxiété généralisée et aux troubles dépressifs.